С 27 февраля по 2 марта 2023 заместитель директора Центра Алешина Т.С. совместно с заместителем руководителя Департамента государственной политики в сфере общего образования, воспитания и дополнительного образования Министерства образования РС (Я) Н.И. Захаровой приняла участие в служебном расследовании в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 22» поселка Беркакит Нерюнгринского района.
Основание проверки — это поступившее специальное сообщение ОМВД России по Нерюнгринскому району от 24.02.2023 № 62/б/н о признаках состава преступления насильственного характера в отношении несовершеннолетнего обучающегося группой лиц несовершеннолетних (ст. 132 УК РФ) и приказ Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) от 27.02.2023 № 01-03/415 «О проведении служебной проверки».
Целью проверки было установление причин и условий, способствовавших противоправным деяниям, в отношении несовершеннолетнего группой лиц.
В ходе служебной проверки проведены беседы с работниками образовательной организации, изучены личные характеристики участников конфликта, проанализированы журналы посещения уроков, внеурочных занятий, кружков и секций, планы работы социального педагога, социальный паспорт школы, отчет работы социально-психологической службы образовательной организации.
По итогам проверки составлена итоговая справка с рекомендациями.
Было проведено расширенное заседание членов муниципальной комиссии по делам несовершеннолетних Нерюнгринского района.
В заседании приняла участие первый заместитель министра образования и науки РС(Я) Аргунова А.П. На заседании были заслушаны выступления членов комиссии и определена дальнейшая работа с участниками конфликта и в целом с обучающимися и родителями Нерюнгринского района.
1 марта был проведен «Разговор о важном» с заместителями директора по воспитательной работе и с советниками директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями в общеобразовательных организациях Нерюнгринского района.
Разговор получился очень продуктивный, педагоги задавали проблемные вопросы и предлагали пути взаимодействия членов воспитательного штаба образовательной организации, чтоб и федеральная повестка была исполнена и планы школы по воспитательной работе были реализованы.
